Relevamiento Nacional de materiales de ESI II

Este relevamiento de los contenidos de la Educación Sexual Integral (ESI) en las escuelas, propone complementar el análisis legal con datos concretos sobre lo que realmente se enseña en el aula.

El estudio busca identificar los materiales utilizados, su origen editorial, su financiamiento y su coherencia con la normativa vigente, así como detectar posibles tensiones jurídicas.

La investigación se realizará en instituciones educativas de distintas provincias, niveles y tipos de gestión, permitiendo una mirada comparativa a nivel nacional. Se relevarán variables como autores, editoriales, año de publicación, financiamiento y ejes temáticos de los materiales.

Además, el estudio analizará los enfoques conceptuales presentes en los contenidos, así como su adecuación a criterios de protección de la infancia, prestando especial atención a la pertinencia de los temas según la edad.

El objetivo final es aportar evidencia verificable que permita comprender con mayor precisión el alcance real de la ESI en el sistema educativo, promoviendo un debate informado basado en datos y no solo en supuestos teóricos.

En esta primera etapa, queremos compartir una muestra del material relevado, junto con los criterios de clasificación que estamos utilizando. El objetivo es brindar a las familias herramientas concretas para comprender y dialogar sobre los contenidos que se trabajan en el ámbito escolar.

Algunos aspectos relevantes que surgen de este relevamiento:

En la mayoría de las escuelas, las clases de ESI se dictan de manera oral.
Los materiales utilizados suelen permanecer en la escuela y no llegan a los hogares.
En general, los contenidos son provistos por el Estado.
Se emplean tanto libros físicos como materiales digitalizados.
Existen editoriales con convenios con instituciones educativas, cuyos materiales en algunos casos son abonados por las familias (por ejemplo, Editorial Logos).

Continuamos recibiendo material en: info@padresunidosarg.com.ar

"MIS AMIGOS MONSTRUOS"

Mis amigos monstruos es un material de jardín de infantes privado de la provincia de Buenos Aires:

Cartas "NOS"

Cartas “NOS” libro juego de Mariana Nobre que propone “pensar la sexualidad a través de imágenes y palabras; visibilizar situaciones; deconstruir conceptos que ya no nos identifican; cuestionarnos todo; nombrar; preguntarnos; preguntar; debatir. Cuestionarse todo es construir presentes y futuros libres”:

"IDENTIDADES"

Identidades es un libro que invita a jugar, a inventar, a crear diversidad de personajes mediante la combinación de tres piezas (cabeza-torso-piernas). Es una invitación, también, a reflexionar y deconstruir ciertos sentidos tradicionales en torno al género y la diversidad sexual: